Модуль 11.Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те що, вони зможуть створувати різні проекти з використанням ІКТ.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: сфокусувати свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цілей, використовувати комп'ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місці диференційованого навчання яке застосовується у 4 напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.

Модуль 3.Рефлексія

Цей мо­дуль до­поміг мені з’ясу­вати, як мож­на ви­корис­та­ти нав­чальні дослідження в про­ек­тах та зро­зуміти приз­на­чен­ня Ос­новних за­питань про­ек­ту, а са­ме: Ключових, Тематичних та Змістових.Клю­чові запитання, на мій погляд, сприяють розвитку самостійного мислення учнів та вміння висловлювати власні думки. Тематичні запитання також сприяють розвитку мислення учнів, але вони більш пов'язані з проектом, ніж ключові, тому потребують від учнів конкретних знань щодо змісту проекту,  також вони сприяють пошуку відповіді на Ключове запитання. Змістові запитання вже конкретно пов'язані з проектом, і, на мій погляд, вони сприяють перевірці знань учнів по всьому проекту. Навчальні дослідження можна використати з метою кращого засвоєння знань учнів з поданої теми. З метою привчання учнів до самостійної діяльності, до роботи з колективом, до висловлювання власної думки. 

Я познайомилась з навчальними дослідження в проектах ,зокрема з Основними запитаннями проекту: Ключовими, Тематичними та Змістовими .

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок, воно будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на зміст навчання теми, так і на навичках 21 століття.

Модуль 7.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені спланувати роботу над прикладом учнівської презентації, яка вимагає: відповіді на основні запитання проекту, демонстрації володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів, зв'язок із реальним світом, життям учнів.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: обмінюватися інформацією, зберігати посилання та мультимедійні документи, створювати та редагувати публікації, тобто відбувається налагодження соціальної взаємодії.